在三年级英语课上，可以采用以下几种表扬方法来激励学生：

直接表扬

使用简单而直接的词语，如“Good job!”（做得好!）、“Well done!”（干得好!）等，表达对学生的认可和赞赏。

竞争机制

设计加分竞争，比如做的好就加1分，或者设立“课堂明星学员”等奖项，激发学生的竞争意识和积极性。

集体表扬

通过集体的力量来表扬某个学生，例如带领全班一起唱“你真的很不错”等歌曲，增强学生的归属感和集体荣誉感。

仪式感

通过制作颁奖PPT，让学生上台领奖并发表感言，增加表扬的仪式感，让学生感受到自己的成就和重要性。

语言激励

使用丰富多样的表扬用语，如“Excellent!”（太好了!）、“Fantastic!”（真了不起!）等，增强语言的感染力和激励效果。

实物奖励

准备一些小橡皮、文具等实物奖励，作为对学生的鼓励，虽然不如口头表扬效果显著，但也能在一定程度上激发学生的积极性。

进步表扬

当学生取得进步时，及时给予表扬和鼓励，如“I know you could do it.”（我知道你能做到。）等话语，增强学生的信心和动力。

成功表扬

在学生达到某个目标或成功时，给予充分的表扬，如“Congratulations!”（向你道喜!），让学生感受到成功的喜悦和成就感。

鼓励性话语

使用鼓励性话语，如“All right!”（好!）、“Exactly!”（一点不差!）等，营造积极向上的班级氛围，帮助学生建立良好的学习态度。

花式表扬

学习一些花式表扬话术，如“You are amazing!”（你真是太神奇了!）等，增加表扬的趣味性和吸引力。

通过这些方法，可以有效地激励三年级的学生在英语课上取得更好的成绩和表现。建议教师根据学生的个性和需求，灵活运用不同的表扬方法，以达到最佳的激励效果。