人的全面发展的哲学解释涉及多个方面，主要包括以下内容：

人的全面发展定义

人的全面发展指的是人的体力和智力的充分、统一的发展，同时包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。科学素质是人的全面发展的内在要求。

人的全面发展是人的本质和人性全面生成、丰富和发展的过程，表现为人的活动、需要和能力的全面发展，社会关系的全面丰富，以及人的素质的全面提高和个性的自由发展。

人的全面发展的内涵

人的全面发展不仅仅是某一方面的发展，而是包括人的本能的有效社会化，追求人的真、善、美。其中，“真”指合规律，“善”指合道德，“美”指合情意。

人的全面发展是人在社会实践中的主体性体现，既被现实社会所塑造，又在推动社会进步中实现自身发展。它包括人的个性、能力和知识的协调发展，人的自然素质、社会素质和精神素质的共同提高。

人的全面发展的实现条件

人的全面发展需要社会提供充分的条件，包括教育、实践、社会关系等多方面的支持。社会关系的丰富性、全面性决定着人的本质的丰富性、全面性。

人的全面发展是一个客观的过程，是人类社会发展的最高目标，也是人类追求并逐步实现全面发展的过程。

人的全面发展的理想与现实

人的全面发展具有理想性、现实性和历史性。它是一个理想的状态，但通过不断的社会实践和教育，这一理想是可以逐步实现的。

马克思主义认为，人的全面发展是一个不断前进的过程，通过劳动和社会实践，人能够实现自身的全面发展。

综上所述，人的全面发展是一个多维度、多层次的概念，涵盖了人的智力、体力、道德、情感、意志、社会关系等各个方面。它不仅是社会发展的目标，也是个人追求的理想状态。实现人的全面发展需要社会、教育、实践等多方面的共同努力。