二年级科学考试的优点、缺点及建议如下：

优点

注重基础与技能：试卷既考察了学生的基础知识和基本技能，又注重了学生的观察与实验、过程与方法。

减少死记硬背：减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。

符合新课程理念：命题上较符合新理念，对教师和学生提出了新的教学要求，如自主学习、培养综合实践能力、加强实验探究能力等。

贴近生活：试题内容丰富，侧重生活知识的考查，同时也考查了学生课本知识指导生活的能力。

全面发展：试卷不仅重视学生知识技能的考查，也注重了学生学习过程与学习方法的考查，同时渗透了学生情感、态度与价值的考查。

缺点

缺乏生活经验：不少学生学习严重缺乏生活经验，在试卷中得分比较少的题目为选择题，问答题做的情况不是很好。

知识掌握不牢固：有些学生掌握的知识还不够扎实，需要多加操作和探究。

实验探究能力不足：学生在实验探究方面存在不足，需要进一步加强实验教学，注重实验教学的实效。

书写习惯：部分学生书写习惯不佳，卷面不够整洁。

建议

加强科学概念的教学：注重学生对概念的灵活运用，提高科学概念的理解力，同时着力学生的科学思维发展，提高学生对概念的综合运用能力。

创造性地使用教材：根据学生实际情况，进行差异化的教学设计以及个性化的教学实施，加强科学与生活联系的指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法。

加强实验教学：注重实验教学的实效，实验材料的准备和选择不拘泥于教材，注意让学生在平常的教学活动中体悟实验的几个重要环节，培养学生的实验探究、动手动脑能力和同学之间的协作互助精神。

培养良好学习习惯：注重培养学生良好的科学学习行为习惯，如认真读题、积极思考、仔细检查等。

提高生活经验：在课堂教学中，教师应注重引导学生关注身边的事物和现象，增强他们的生活经验，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。

通过以上分析和建议，可以帮助教师和学生更好地理解和应对二年级科学考试，促进学生的全面发展。