三年级上册数学第二单元的估算技巧主要包括以下几种方法：

四舍五入法

将数字四舍五入到最近的整数或十位数，以进行估算。例如，37可以四舍五入到40，18可以四舍五入到20。

进一法

去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。例如，将258估算为260，将171估算为170。

去尾法

去掉数字的小数部分，只保留整数部分来进行计算。例如，将2.5估算为2，将3.4估算为3。

数量单位估计法

根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。例如，对于加、减法的估算，可以按照具体规则将数取整百还是整十计算。

估算策略

当问题中出现“大约”两字，且已知条件都是准确值的复杂计算时，应当估成整百整十数形式的近似值，再计算。例如，水果店现有红富士苹果369箱，葡萄蜜柚273箱，大约一共多少箱？（370、270）。

比较估算

当问题中出现“够、可不可以、能否、会”等字眼时，涉及到比较，也可以利用估算法解决问题。例如，小敏带450元准备购买两个篮球，估一估够吗？（200、220）。

实际应用

在日常生活中，可以通过估算的方法来解决一些实际问题，如购物时估算下单的总价，规划出行路线时估算需要的时间和距离。

建议

多做练习：通过大量的估算练习，可以提高孩子的数学思维和推理能力，帮助孩子将数学估算技能融会贯通。

结合实际：在日常生活中多应用估算，让孩子理解估算的实际意义和应用价值。

错题本：建立错题本，记录易错的经典题目，反复练习，加深理解。

这些技巧和方法可以帮助三年级的学生更好地掌握估算，提高解决问题的能力。