体育课教案课型根据其表现特征的不同，大致可以分为以下几种：

趣味娱乐型：

这种课型注重学生的兴趣培养和娱乐性，适合小学低阶段学生，通过有趣的活动让学生在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。

课题探究型：

这种课型侧重于学生通过探究性学习来掌握体育知识和技能，适合小学高段和初中学生，通过提出问题、研究和实践来培养学生的综合能力。

素质提高型：

这种课型旨在提高学生的身体素质，适合初中和高中阶段的学生，通过各种运动项目来增强学生的体质和健康水平。

专项训练型：

这种课型针对某一特定体育项目进行专业训练，适合中学和大学学生，通过系统的训练提高学生的运动技能和竞技水平。

民族特色型：

这种课型结合地方民族特色，开展具有民族风格的体育活动，适合各民族学校的学生，通过活动传承和弘扬民族文化。

知识传授型：

这种课型主要向学生传授体育专业基础理论知识，适合小学高段和初中学生，通过课堂教学传授体育基本概念和原理。

职业培训型：

这种课型注重学生的职业技能培训，适合体育专业学生或希望从事体育工作的人员，通过实习和实训提高学生的实际操作能力。

自主选项型：

这种课型允许学生根据个人兴趣和需求选择运动项目，适合高中和大学学生，通过自主选课来满足学生的个性化需求。

理论课：

这种课型主要讲授体育专业基础理论知识，适合所有年级的学生，通过系统的理论教学帮助学生建立正确的体育观念和方法。

教学课：

这种课型是把大纲规定的教材向学生讲授，适合所有年级的学生，通过课堂教学传授体育知识和技能。

训练课：

这种课型是把教学的成果加以提高，以增强学生体质，适合中学和大学学生，通过有针对性的训练提高学生的运动水平。

比赛课：

这种课型是把学习的知识技能在实践中能够完整地表现出来，适合中学和大学学生，通过比赛检验学生的学习成果和竞技水平。

公开课：

这种课型是把教材通过优秀的教学方法和手段以及教学程序向外展示，适合所有年级的学生，通过公开课的形式展示优秀的教学成果和教学经验。

这些不同类型的课型形成了独特的教学特点，突出了不同的教学特征，适应了不同年级学生的需求，有助于实现体育教学目标。建议在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况和教学目标，灵活选择和运用不同的课型，以达到最佳的教学效果。