阅读一个豆荚里的五粒豆，可以针对课文的 部分内容或 全文提出问题。以下是一些可能的问题示例：

针对部分内容提问

五粒豌豆分别做了什么？

小豌豆给小姑娘带来了哪些变化？

文中提到的“一个囚犯”是什么意思？

母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？

掉到水沟里的那粒豌豆真的很了不起吗？

针对全文提问

这篇文章的主题是什么？

你认为哪一粒豌豆的生命最有价值？为什么？

小姑娘看到豌豆开花时的心情是怎样的？

文中提到的“这一天简直像一个节日”有什么特别的含义吗？

文章的结尾有什么寓意？

针对关键词句提问

“探出头来”这个词语表现了什么？

“它们相互依偎着”这句话表达了什么情感？

“为什么它们会这样互相鼓励？”

针对人物命运或特点提问

小姑娘的身体状况如何变化？

文中提到的“小豌豆们”有哪些愿望和理想？

针对故事情节或结尾提问

五粒豌豆的最终命运是什么？

文章的开头和结尾有什么联系？

通过这些问题，可以引导学生更深入地理解课文内容，培养他们的阅读能力和思考能力。建议学生在阅读时提出问题，并在小组讨论或全班交流中解答这些问题，从而加深对课文的理解和记忆。