幼儿园教案的存在具有以下几个重要原因：

提高教学质量：

教案帮助教师明确教学目标、内容、步骤和评价，使教学更加有针对性。教师可以根据教案安排课程内容和教材，编排学习活动，并及时监控学生的学习进度，从而提高教学质量。

适应幼儿发展特点：

每个幼儿的发展特点不同，教案能够帮助教师了解幼儿的认知、情感和行为特点，制定符合幼儿特点的教学方案，使教学效果更好。

便于教师管理：

在分散式教学模式下，多名老师轮流上课，教案可以帮助教师了解每个活动的安排和目标，从而更好地进行教学管理和协调。

提供清晰的教学目标：

教案可以明确规定教师想要达到的目标，无论是培养幼儿的创造力、促进社交能力还是提升认知能力，这有助于教师和幼儿明确活动目的，使努力更加有针对性和有效。

提供有序的活动流程：

教案能够提供有序的活动流程，帮助幼儿理解活动的结构和组织，培养他们的时间观念和秩序感。详细规定每个活动步骤的时间安排，有助于教师有序地引导幼儿进行活动。

促进多元化的学习方式：

教案可以包含各种不同的教学方法、材料和资源，以满足不同幼儿的需求。通过多样化的教学活动，可以培养幼儿的多种智力和技能。

激发创造力和想象力：

教案可以设计出富有创意和想象力的教学活动，激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的全面发展。

综上所述，幼儿园教案在提高教学质量、适应幼儿发展特点、便于教师管理、提供清晰的教学目标、促进多元化的学习方式和激发创造力和想象力等方面都具有重要作用。因此，编写幼儿园教案是幼儿园教学工作中必不可少的一部分。