新高考改革中，弃物理可能会带来以下影响：

与科教兴国战略相背：

物理学习是培养学生科学素养的重要途径，弃物理可能会影响国家科教兴国战略的实施。

与素质教育理念相背：

物理学科能够锻炼学生的观察、思考、实践、总结、分析、计算、探索、创新和数学应用等能力，是素质教育的重要组成部分。

对工业科技的发展有釜底抽薪的作用：

物理是理工科学生继续学习的基本保障，弃物理可能导致理工科专业人才短缺，影响国家科技发展。

失去科技地位，经济优势也将难以为继：

物理学科是现代科学的基础，对国家的科技地位和经济优势有重要影响。

国民缺乏科学素养，只能群体愚昧中前进：

物理教育的缺失可能导致国民科学素养的下降。

决策者缺乏科学素养，会影响国家政策的制定及长远发展：

物理学科的学习有助于培养决策者的科学素养，弃物理可能影响国家政策的制定。

物理学科在学科结构中受到严重影响：

由于物理学科难度较大，报考的学生较少，可能导致物理学科在学科结构中的地位下降。

理工科专业选择受限：

许多理工科专业对物理有要求，弃物理可能导致考生无法报考这些专业。

大学阶段学习阻碍：

物理知识是许多大学专业的基础，不选物理可能导致学生在大学阶段遇到学习阻碍。

师资力量流失：

物理教师可能因为学生弃选物理而面临失业，影响物理教育的质量。

专业覆盖范围减少：

选考物理可以满足大部分大学专业的选科要求，不选物理可能导致可选择的专业范围大大缩小。

影响就业前景：

物理知识在许多技术岗位上非常重要，不选物理可能影响学生的职业规划和就业前景。

影响全面素质发展：

物理学科的学习有助于培养学生的综合能力，弃物理可能影响学生的全面发展。

综上所述，新高考改革中弃物理可能会带来一系列负面影响，包括影响国家科技发展和经济优势，限制理工科专业选择，影响大学学习和就业前景等。因此，建议考生在选择科目时综合考虑兴趣和未来发展，慎重选择物理学科。