《守株待兔》教学策略可以从以下几个方面入手：

揭题引入，激发兴趣

通过揭示课题，朗读正音，老师逐字板书课题，教学生字，引导学生说题意，激发学生的学习兴趣。

读好故事，集中识字

学生自由朗读课文，教师巡视指导，帮助读通长句。分组出示字词，读通并记忆。通过多种方式如教师示范跟读、重点局部指导、限时快读、变式读等，确保学生读正确、读流利。

学讲故事，明白寓意

通过讲故事的形式，让学生尝试复述课文，愿意把故事讲给同伴或家人听。在复述过程中，学生可以赋予不同身份进行劝说，训练多种表达能力。

理解跟进

结合生字词的教学，与后续教学相关联，重点教学“耕”字，从字理字源来帮助学生理解。通过同桌合作的方式，让孩子结合注释把这个故事讲一讲，直接运用所学知识。

复述故事

同桌复述和个人复述，采用情境复述，赋予不同身份进行劝说，训练孩子多种表达能力。通过不同角色的复述，让学生更深入地理解故事中的情节和寓意。

活动目标

理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。通过观察图片、初步感知、完整欣赏等步骤，加深学生对故事的理解。

动画激趣，导入新课

通过播放《守株待兔》的动画片，引发学生的兴趣和思考。学生观看后概括主要内容，并进行讨论和提问，帮助学生理解故事的主题和核心信息。

初读课文理解大意并识字

学生自由阅读课文，分组进行分段连读，确保每个学生都能熟悉和理解文本的整体意义。重点学习并掌握关键生字，探讨其他生词的记忆方法和应用技巧。

再读课文领悟寓意

学生通过默读课文，找出关键句子来分析和讨论主人公等待的结果，以及这背后所隐含的深刻道理。通过这些问题，帮助学生更深入地理解故事中的时间和行为背景。

质疑与讨论

根据课题提出问题，如“怎样等？等的结果？”等，带着问题再次读文，深读课文，明白寓意。通过研读课文，让学生明白不劳动是不会有收获的道理。

通过以上策略，可以有效地帮助学生理解《守株待兔》的寓意，并培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。