状物记叙文和说明文在多个方面存在明显的区别：

主要对象不同

记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，侧重于通过具体的叙述和形象的描写来表达中心思想。

说明文：以说明为主要表达方式，侧重于客观地解释事物的特征、本质及其规律性。

形象性不同

记叙文：通过对现实生活中的人物、事情进行具体的叙述和形象的描写，具有较高的人物事件具体情景性。

说明文：直接运用概念、判断和逻辑推理来说明问题，较为理性和客观，通常不带有感情色彩。

目的不同

记叙文：通过叙述、描写和抒情、议论等手法，表达作者强烈的爱憎感情，增强文章的感染力和战斗力。

说明文：旨在说明知识，让人了解所说明的事物的外观、功能、性质、作用等，通常具有实用性和客观性。

运用方法不同

记叙文：通常使用描写、抒情、议论等写作手法，通过具体的人物和事件来表达思想感情。

说明文：通常使用举例子、打比方、下定义、分类别等写作手法进行客观的描述。

实用性不同

说明文：通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性，可以包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等，具有较强的实用性。

记叙文：主要用于表达作者的思想感情，通常不具有明显的实用性。

语言风格不同

记叙文：语言生动活泼，常用于描绘场景和人物形象，具有较强的感染力和可读性。

说明文：语言简明准确，常使用数字、事例和图表等客观材料，逻辑性强，学术性较高。

建议

在教学过程中，教师应注重区分状物记叙文和说明文的不同特点，帮助学生掌握每种文体的写作技巧和表达方式。同时，通过实际例子和练习，提高学生分辨和运用这两种文体进行写作的能力。