上好初中物理复习课需要采取一系列有效的策略和方法，以下是一些建议：

系统整合知识

重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。通过比较、归纳和梳理，帮助学生理解知识点之间的联系和区别，形成系统化的知识网络。例如，《欧姆定律》可以整理成网络后进行复习。

精选练习

针对各章各节的重点、难点、考点、易错点，教师应心中有数，利用典型练习题进行复习突破。选择具有代表性、典型性的习题，通过分析和演练，加强知识的系统性，加深对概念规律的理解。

调动学生积极性

充分调动学生的积极主动性，让学生成为学习的主人。可以通过加强物理与生活的联系，从生活中提取物理问题，用物理知识、规律帮助学生解决实际问题，增强学生的学习兴趣和迫切需求。

明确考点抓基础

复习课首先要领会课程标准，把握好教材，明确教学内容、重点难点、考试考点和教学目的与要求。重视基础知识的理解、基本规律的应用和基本公式的运用，强化“双基”是复习的重中之重。

突出重点抓关键

复习要主次分明，次要的可略讲，重要的重点要详细讲，讲清讲透，抓住关键。初中物理的力学和电学部分是中考的重点，应把主要精力放在这两部分上。

巧设习题抓训练

课堂练习是教师训练学生能力的手段，也是教师得到反馈信息的途径。练习应具有代表性，通过每个题要达到解决一类问题的作用，以达到举一反三、触类旁通的效果。

三段式复习方法

采用“知识再现系统复习”、“巩固练习分块复习”、“自查矫正模拟考试”三段式复习方法。知识再现系统复习阶段解决知识的覆盖面，巩固练习分块复习阶段通过练习讲评、概括、归纳和总结，自查矫正模拟考评阶段增强学生的自主学习能力和应试能力。

注重复习课的引入

在复习课开始时，教师应设计精彩、吸引人的引入，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生在一开始就全身心投入复习。

自主性原则

在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极参与归纳、整理的过程，增强学生的自主探究时间和兴趣。

针对性原则

复习必须突出重点，针对性强，注重实效。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。

通过以上策略和方法，可以有效地提高初中物理复习课的教学效果，帮助学生更好地掌握物理知识，提高学习成绩。