小学体育教育教学中遇到的重难点问题及解决策略如下：

缺乏专业师资力量

问题描述：由于社会对体育专业的重视程度不高，很多小学教师缺乏专业体育知识和教学技能，无法满足学生的体育需求。

解决策略：加强师资培训，提升专业素养。学校可以通过定期举办体育教育培训班或研讨会，邀请专业的体育教师或专家为教师提供系统性的专业知识和教学技能培训。

教学内容单一、缺乏趣味性

问题描述：很多学校的体育教学内容单一，缺乏趣味性，导致学生对体育课缺乏兴趣，学习积极性不高。

解决策略：加强趣味性教学，多样化教学内容。教师应关注学生的兴趣点和特长，通过多样化的体育活动设计来激发学生的学习热情，如组织各种体育游戏和竞赛。

课堂管理困难

问题描述：由于学生年龄小、活泼好动，在体育课上容易出现课堂管理困难，影响正常的教学秩序。

解决策略：加强学生纪律教育，规范课堂行为。老师应强调学生的纪律教育，确立良好的课堂行为规范，并通过奖励制度或惩罚措施来规范学生的行为。

学生体质下降

问题描述：现代生活方式的改变导致很多学生缺乏运动锻炼，体质下降，出现肥胖等问题，一些学生因体能较差而对体育课不感兴趣。

解决策略：提倡全民健身，加强体质教育。学校应积极响应国家的全民健身政策，加强学生的体育健康教育，提供个性化的体育锻炼方案。

教学设施和器材不足

问题描述：由于学校条件不同，小学体育教学中存在教学资源不均衡的问题，一些学校缺乏体育器材、场地和师资力量。

解决策略：通过政府的支持和社会的参与，加大对小学体育教学资源的投入，提升学校的体育教学条件，确保学生能够在良好的环境下进行体育锻炼和学习。

教学理念存在偏差

问题描述：现阶段很多教师仍然将教学生体育知识、使学生掌握体育技能为教学目标，忽视了学生的体育兴趣和综合素质的培养。

解决策略：革新教学理念，落实核心素养教育目标。体育教学应当培养学生运动能力与习惯、体育情感与品格、健康知识与行为。

教学方法单一

问题描述：传统的小学体育教学主要以教师为中心，采用集中指导的方式进行教学，不能满足学生个体差异化的需求，也无法激发学生的学习兴趣。

解决策略：采用多样化的教学方法，例如小组合作学习、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

教学评价不科学

问题描述：传统的小学体育教学评价主要依靠考试成绩来评价学生的体育水平，忽视了学生的身体素质和健康发展。

解决策略：建立科学的评价体系，综合考虑学生的身体素质和健康发展，采用多样化的评价方式。

通过以上措施，可以有效解决小学体育教育教学中遇到的重难点问题，提升学生的体育兴趣和积极参与度，进一步促进学生身心健康的全面发展。