心理档案的内容通常包括以下几个主要部分：

背景资料

个人简介：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、政治面貌、学校、年级、家庭住址、爱好特长等。

身体状况：包括血型、一般健康状况、身体发育情况、生理缺陷、个人病史等。

家庭生活环境：包括主要家庭成员信息、是否独生子女、家中排行，以及父母教养方式与态度信息。

对学生个人生活有影响的重大社会生活事件：如家人去世、父母离异、与教师同学关系紧张、重大挫折等。

在校表现

学业成绩：包括语文、数学、外语和学业问题等。

个性特征：包括学生的性格特点、兴趣爱好等。

思想品德：包括学生的道德观念、行为表现等。

体育运功：包括学生的体育活动参与情况。

人际关系：包括学生与同学、教师的关系等。

担任班干部情况：包括学生是否担任班干部及其表现。

获奖情况：包括学生在学校和社会上获得的奖励和荣誉。

心理素质

认知能力：包括学生的智力状况、认知能力等。

情感状态：包括学生的情绪状态、情感表达等。

人格特征：包括学生的人格特质、行为习惯等。

学习适应性分析

学习动机：包括学生的学习动力、学习兴趣等。

学习意志力：包括学生的学习坚持程度、克服困难的能力等。

学习态度：包括学生的学习积极性、学习态度等。

观察记录

日常观察：包括教师和同学对学生日常行为的观察记录。

心理测评：包括学生心理测评的结果和反馈。

咨询记录

咨询过程：包括心理咨询的详细记录、咨询员的观察和感受等。

咨询效果：包括心理咨询的效果评估和反馈。

这些内容共同构成了学生心理档案的完整框架，旨在为全面了解和评估学生的心理健康状况提供详细、系统的信息支持。