高中数学课程标准是根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国普通高中数学课程标准（2017年版）》制定的，旨在提高我国高中数学教育质量，培养适应新时代要求的创新型人才。以下是高中数学课程标准的主要内容：

课程性质与目标

高中数学课程是全体学生的基础教育阶段的重要组成部分，具有基础性、发展性和应用性。

课程目标包括：掌握数学的基本概念、原理、方法和技能；培养逻辑思维、抽象思维、创新思维和批判性思维能力；增强数学应用意识和实践能力；形成良好的研究习惯和态度，提高自主研究、合作研究和探究研究的能力；了解数学的历史和文化，增强数学的审美意识。

课程内容

必修课程包括：函数与导数、积分与微分、立体几何、解析几何、概率统计、数列、方程（组）与不等式（式组）。

选修课程（模块）包括：数学B类课程有助于学生在自然科学、工程技术、经济科学等方面获得发展；数学C类课程有助于学生在社会、人文科学等方面获得发展；数学A模块面向对数学有兴趣、希望获得较高数学素养的学生；数据处理、数学与社会等模块主要涉及与日常生活有关的数学问题，以及与人类思想、文化相关的数学内容。

教学要求

学习内容包括：基础知识（如实数、代数、几何、统计与概率、初等数论、解析几何、微积分、复变函数、概率论和数理逻辑等）和实践环节（如应用、练习及实验）。

学习方法包括：讲授学习、自学、对话学习、讨论学习、实验室学习、课外练习、实践活动等。

课程评价

教师应采用多种教学方法和评价方式，以培养学生的数学兴趣和能力。

这些内容旨在通过系统的数学学习，使学生具备数学思考和表达的基本能力，掌握数学的基本知识和技能，具备一定的分析解决实际问题的能力，提高数学信息处理能力，培养良好的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。