教育学的主要发展趋势包括：

问题领域不断拓展：

教育学的研究问题领域在不断扩大，涉及更多新的议题和领域。

研究基础和范式的多样化：

教育学的研究基础不断扩展，研究范式也趋向多样化，包括定性、定量、混合方法等多种研究方法。

学科细密分化与高度综合：

教育学学科在细密分化的同时，也呈现出高度综合的趋势，形成初步的教育学科体系。

研究与实践改革的关系密切：

教育学研究与教育实践改革的关系日益密切，研究成果更多地应用于教育实践，促进教育改革。

元理论的反思与形成：

教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论，以更好地理解和指导教育实践。

学科理论的多元化：

以学科理论为基础的教育学研究逐渐增多，研究方法不再局限于人文主义取向，而是融合了社会学、经济学、心理学等社会科学的研究方法。

责任教育：

落实责任教育的发展思路，以学生的发展和建设为中心，通过理解发展过程中的问题和挑战，塑造人格、培养能力。

跨文化教育：

促进跨文化教育，培养学生跨文化思维能力、交流、沟通、合作等技能，以适应多文化环境下的学习。

人本教育：

体现人本教育的思想和实践，注重受教育者的自我发展、潜能开发和勇气培养，形成具有自我认知、自我管理和自我超越能力的自我品格。

先进技术在教育中的应用：

探索先进技术在教育中的应用，如数字化教学、在线学习和虚拟学习等，使教育在时空上跨越界限，获得更多变化。

这些趋势反映了教育学在不断发展、适应社会需求和技术进步的过程中，所表现出的多元化和综合性。