课堂教学模式主要包括以下几种：

讲授式：

教师通过语言传授科学知识，发展学生的思维能力和智力。

问题探究式：

教师或教师引导学生提出问题，通过学生独立探究和研究活动获得知识。

训练与实践式：

通过练习、实验、实习、社会实践等活动，巩固和完善所学知识，培养学生解决实际问题的能力。

互动教学模式：

强调学生的主动性和创造性，通过讨论、小组活动等方式进行学习。

探究式教学模式：

学生通过自主探究、实验、观察等方式发现问题并解决问题，教师扮演引导者和指导者的角色。

启发式教学：

教师通过谈话、问答等形式引导学生主动掌握知识。

讨论式教学：

学生在教师指导下进行讨论和辩论，加深对理论知识的理解。

范例教学模式：

通过分析典型范例，使学生从个别到一般地理解掌握普遍性规律和原理。

抛锚式教学模式：

根据真实事件或问题确定教学内容和进程，通过创设情境、自主学习和协作学习等方式进行教学。

传递-接受教学模式：

学生在教师指导下对外在世界的认识活动，强调教师的指导作用。

引导-发现教学模式：

教学活动以解决问题为中心，学生通过探究找到答案。

情境-陶冶教学模式：

教师创设教学情境，通过情感和认知的相互促进，使学生有效获得知识并陶冶情操。

自学-辅导式：

学生在教师指导下独立学习，培养自觉学习的习惯和独立思考能力。

示范-模仿式：

通过教师的示范和学生的模仿进行教学。

班内分组教学：

将全班学生分成若干小组，进行自主性的共同学习。

班内个别教学：

针对学生的个别差异进行个别教学。

这些教学模式各有特点，适用于不同的教学场景和学生的需求。教师可以根据具体情况和学生的特点选择合适的教学模式，以达到最佳的教学效果。