学校推广智慧课堂的合法性存在一定的争议，主要取决于具体实施方式和是否遵守相关法律法规。

合法性问题

不合法观点：有观点认为，智慧课堂的推广可能增加学生和家长的经济负担，并且是国家教育政策所不允许的。

合法观点：另一方面，有观点认为，智慧课堂作为信息化时代的发展趋势，能够提高校园管理效率和质量，只要遵循相关法律法规，确保数据安全和个人隐私不被侵犯，就是合法的。

实际操作问题

强制购买：部分学校可能存在强制学生购买平板电脑和学习软件的情况，这种做法违反了教育公平原则，并受到国务院督查的批评和处罚。

自愿原则：也有成功的案例表明，智慧课堂可以在自愿原则下进行，例如广东省教育厅发文定点试点的智慧课堂，学生自愿购买平板电脑组成平板班进行试点教学。

监管与规范

监管缺失：智慧课堂的推广需要得到规范和监管，以确保其符合教育政策和法律法规，避免乱收费和不公平现象的发生。

政策文件：教育部和地方教育局的相关文件对智慧课堂的推广有明确的政策指导，强调自愿原则和数据安全。

建议：

学校在推广智慧课堂时，应遵循相关法律法规，确保推广过程公开透明，避免强制购买等行为。

家长和学生应充分了解智慧课堂的利弊，根据自身情况自愿选择是否参与。

教育部门应加强对智慧课堂推广的监管，确保其符合教育公平和政策要求。