六级作文的雷同情况是否会导致低分， 取决于多个因素，包括雷同的程度、阅卷老师的判断以及作文的整体质量。以下是一些关键点：

雷同程度

全文绝大部分内容雷同：这可能会对得分产生较大影响，因为阅卷老师会认为考生没有独立完成作文，而是抄袭或背诵了他人文章。

仅优秀表达和功能句雷同：这种情况对得分的影响较小，因为这些表达和功能句是普遍认可的，不一定会被视为抄袭。

阅卷老师的判断

批改到类似作文的概率：每年考研的学生数量庞大，阅卷老师众多，同一个老师批改到雷同作文的概率非常低。

整体评分：即使作文有雷同部分，如果其他部分（如语言质量、错误数量、字数、字体等）做得好，仍然有可能挽回一些分数。

作文的整体质量

语言质量：高水准的语言表达和较少的错误通常会给阅卷老师留下好印象，从而提高分数。

字数和格式：满足题目要求的字数和规范的格式也是评分的重要考量因素。

建议

避免抄袭：尽量独立完成作文，避免使用高重复率的文章或模板。

使用模板：如果选择使用模板，确保模板是高质量且适合自己的，避免使用过于低级或过于高级的模板。

注重质量：在写作过程中，注重语言的准确性和表达的多样性，减少错误，提高作文的整体质量。

综上所述，六级作文的雷同情况不一定会导致低分，但确实会对得分产生一定影响。因此，建议考生在写作时尽量避免抄袭，注重提高作文的整体质量。