幼儿园数学学习顺序通常遵循以下步骤：

数数

从1数到10，并反复练习，确保孩子能够熟练掌握。

逐渐扩展到20、30等，最终数到100。

认识基本图形

在孩子数数的基础上，教他们认识简单的图形，如圆形、长方形、三角形等。

数的概念和运算

介绍数的概念，如5的倍数、10的倍数等。

学习简单的加减法，如2-10的分成，以及与加减法相关的运算符号“+”“-”“=”。

比较大小

认识大于号“>”和小于号“<”，并通过实例让孩子理解数的大小关系。

数的分解与合成

学习10以内的数的分解与合成，即“分解”和“合成”的概念。

认识符号

认识并规范书写数字“0”以及其他基本的运算符号。

图形与空间

认识平面图形和立体图形，理解图形的等分。

了解空间概念，如方位、方向、空间知觉等。

时间

学习时间的概念，如日期、日常生活中的时间顺序等。

集合与对应

理解集合与对应的基本概念，这是幼儿早期数学的感性基础。

操作法

通过各种操作活动，如拼图、积木等，帮助幼儿探索知识，寻找知识之间的联系。

建议

循序渐进：学习数学时，应遵循从简单到复杂的顺序，逐步增加难度。

实际操作：利用各种操作活动，让幼儿在动手动脑中学习数学概念。

个体差异：考虑到每个孩子的学习速度和兴趣，教师应根据实际情况灵活调整教学顺序和内容。

通过以上步骤，幼儿园数学学习可以系统地进行，帮助孩子们打下坚实的数学基础。