幼儿园常用的教法与学法包括：

直观演示法：

通过具体形象的材料和演示，帮助幼儿理解抽象知识，使其具体化和形象化。

小组合作教学法：

促进师幼、幼幼之间的交流与互动，实现资源共享，培养幼儿的合作精神和社交能力。

探究发现法：

鼓励幼儿主动参与问题的探究，通过实验、观察、比较等活动，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

操作练习法：

通过动手操作和练习，帮助幼儿形成和发展知识经验和技能。

游戏教学法：

通过组织富有趣味性和挑战性的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进其身心发展。

故事教学法：

通过讲述有趣的故事，引导幼儿学习，激发他们的想象力和创造力，培养语言表达能力和思维逻辑能力。

体验式学习：

通过充满趣味性和互动性的活动，激发幼儿的学习兴趣和动力，促进其全面发展。

情景模拟法：

为幼儿创设具体、生动、形象的学习情景，帮助他们在情境中进行有效学习。

启发式教学：

最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性，提供自我探索、自我思考、自我表现的机会。

暗示教学法：

通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式，激发幼儿的心理潜力，使其在轻松愉快的情况下学习。

直接教学法：

不使用学习者本身的母语进行教学，而是纯粹凭借外语进行教学。

互动式教学法：

通过个人与环境之间的互动，提高学习成效。

情境式教学法：

通过真实的情境教学，使幼儿感受到所学的语言能够实际运用到日常生活中。

听说教学法：

强调反复练习，通过句型演练达到有效学习。

肢体反应式教学法：

通过肢体动作反应学习成效，促进左右脑的均衡发展。

沟通式教学法：

注重幼儿的沟通和表达能力。

自然教学法：

提供语言学习环境，包括视觉、听觉、练习机会等，着重有意义的输入。

字母拼读法：

通过学习字母拼读，培养幼儿的读与写能力。

歌谣韵文教学法：

通过歌曲或韵文复习学过的单字或句型，提高学习兴趣和引起学习动机。

自然拼音法：

通过自然拼音的学习，建立字母与发音之间的直觉音感。

三文治故事教学法：

结合绘本故事、口头故事、角色扮演等形式，进行教学。

这些教法与学法旨在通过多样化的教学手段和活动，促进幼儿的全面发展，激发他们的学习兴趣和潜能。教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择合适的教学方法，以达到最佳的教学效果。