读书成果展示的形式可以多样化，具体包括以下几种：

书面报告

对阅读材料进行详细阐述和分析，可以包括摘要式读书报告、研究报告等。

口头报告

个人对阅读材料的总结和分享，可以通过读书汇报会、阅读心得交流会等形式进行。

展板展示

利用图片、图表等多种方式直观展现阅读成果，可以包括阅读笔记、手抄报等。

阅读演讲比赛

学生选择自己喜欢的书籍或文章，进行阅读演讲，内容可以是对书籍的理解和感悟，也可以是对书中人物或情节的分析和评价。

阅读成果汇报演出

学生以朗诵、戏剧表演、歌曲演唱等形式，汇报自己的阅读成果，可以选择经典文学作品进行改编和演绎。

阅读知识互动问答

通过问答形式展示学生对阅读内容的理解和掌握情况。

专业技术成果

包括自主研发的新产品原型、新技术、发明专利等。

软件成果

包括基础软件和应用软件等。

社会实践成果

如社会管理实用结果、课题攻关答案等。

其他成果

如著作、可供参观的产品、已具规模的生产经营活动等。

交互式展示

通过设计交互、多媒体等方式，增强读者与文本之间的互动性和体验感。

选择何种形式来展示阅读成果要根据不同的情况来决定，例如，书面报告适合深入探讨主题，口头报告适合展示个人总结和分享，而展板展示则适合直观展现内容。通过多样化的展示形式，可以更全面地反映学生的阅读成果和思考方式。