在高一数学中，集合是一个非常重要的概念，它可以帮助我们组织和理解数学中的各种数据。以下是引入集合概念的一些建议：

通过实际例子引入

可以通过列举一些具体的对象总体，如“1~20以内所有的质数”、“所有的锐角三角形”、“某班所有的男同学”等，来引入集合的概念。这些例子可以帮助学生更好地理解集合是如何将一些确定的、不同的对象汇集在一起的。

利用日常生活中的事物

可以通过日常生活中的事物来引入集合的概念，例如“物以类聚，人以群分”。这种方式可以使学生更容易理解集合的抽象概念，并将其与日常生活中的实际情况联系起来。

通过数集和点集等引入

可以通过具体的数集（如自然数集、有理数集）和点集（如圆、线段的垂直平分线）来引入集合的概念。这些具体的例子可以帮助学生更直观地理解集合中元素的特性和集合的表示方法。

通过集合的性质引入

可以通过介绍集合的性质（如确定性、无序性、互异性）来引入集合的概念。这些性质是集合的基本概念，理解这些性质有助于学生更好地掌握集合的定义和表示方法。

通过集合的表示方法引入

可以通过列举法和描述法来引入集合的表示方法。列举法是用大括号将集合中的元素一一列举出来，描述法是用集合描述法`{x | P（x）}`表示，其中`P（x）`是描述集合中元素性质的命题。这些表示方法可以帮助学生更准确地描述集合中的元素。

通过集合的应用引入

可以通过一些实际应用来引入集合的概念，例如在解决数学问题、物理问题等过程中应用集合的思想。这种方式可以使学生更好地理解集合的实际意义和应用价值。

通过以上几种方法，可以有效地引入集合的概念，帮助学生建立对集合的基本理解和应用能力。