作者通过大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，不仅是为了展现这座艺术园林的美丽，更是为了与现在的荒凉形成鲜明对比，从而强化读者的情感冲击，激发爱国情感和教育意义。

情感冲击：

通过对比圆明园昔日的辉煌与现在的荒凉，作者成功地营造了一种强烈的视觉和情感冲击。读者在感受到圆明园曾经的美丽的同时，更能体会到其毁灭所带来的悲痛和惋惜，从而加深了对这段历史的记忆和感悟。

教育意义：

大量篇幅的辉煌描绘，不仅是对圆明园艺术价值的展示，更是对侵略者罪行的有力控诉。这种美与丑、善与恶的对比，使读者在潜移默化中接受了爱国主义教育，认识到侵略者的野蛮行径以及清政府的腐败无能，从而激发起不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

激发爱国情感：

通过对圆明园辉煌过去的描述，作者唤起读者对祖国灿烂文化的热爱和自豪，进而增强民族认同感和使命感。这种情感的激发，有助于读者更加珍惜和传承中华文化。

反思与警醒：

圆明园的毁灭不仅是对中国文化遗产的巨大损失，也是世界文化史上不可估量的损失。通过这种对比，作者提醒人们不忘历史，警醒后人珍惜和保护文化遗产，防止类似的悲剧再次发生。

综上所述，作者通过大量篇幅写圆明园昔日的辉煌，不仅是为了展现其美丽和珍贵，更是为了通过对比强化情感冲击和教育意义，激发读者的爱国情感和责任感。这种写作手法，使得课文在表达毁灭这一主题的同时，也传递了深刻的教育和启示。