应试教育是一种 偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的教育模式。它以考试成绩为唯一或主要评价学生学习成果的标准，忽视了学生在道德、情感、身体、心理等方面的全面发展。

应试教育的主要特点包括：

以考试成绩为导向：

教育者和学生都以考试分数为目标，忽视了对学生实际能力和兴趣的培养。

忽视全面发展：

应试教育注重记忆和应试技巧，而不是培养学生的创新思维、批判性思维和解决问题的能力。

选拔式教育：

应试教育类似于选拔式、科举式、淘汰式的教育，强调竞争和淘汰，而不是鼓励合作和共同进步。

片面追求升学率：

学校和家庭往往以升学率为唯一或主要的教育目标，导致学生承受巨大的压力。

应试教育的弊端在于：

限制学生潜能：

应试教育模式限制了学生能力的充分发挥，使他们难以适应未来工作的需求和社会发展。

忽视个性发展：

应试教育忽视学生的个性和兴趣，导致学生失去学习的动力和乐趣。

产生负面影响：

应试教育可能导致学生产生焦虑、压力和厌学情绪，影响他们的身心健康。

与应试教育相对的是素质教育，素质教育旨在全面提高学生的综合素质，包括思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育强调学生的全面发展，鼓励创新和实践，培养具有社会责任感和实践能力的人才。