关于性格后期培养的实验，有以下几个著名的实验：

情感剥夺实验

实验者：心理学家

实验对象：小猴子

实验内容：将小猴子分成两组，一组有假妈妈，另一组没有。结果发现，没有假妈妈的小猴子胆子小、反应暴躁、不合群；有假妈妈的小猴子则不胆小、合群、与人容易接近。

结论：在婴幼儿时期对孩子进行良好的心理环境的抚育对一个人形成良好的性格是很重要的。

延迟满足实验

实验者：心理学家

实验对象：4岁儿童

实验内容：给儿童分发一颗软糖，告知如果等20分钟后再吃，就能吃到两颗。结果有的孩子马上吃掉，有的孩子耐住性子等到最后。

结论：那些获得两颗软糖的孩子长大后表现出更强的适应性、自信心和独立自主精神，事业上更容易获得成功。

棉花糖实验

实验者：美国心理学家米切尔

实验对象：50名4岁左右的孩子

实验内容：给每个孩子一颗棉花糖，并告诉他们如果不吃掉，可以再得到一颗。结果发现，没有吃掉棉花糖的孩子成年后表现出较强的责任心和自信心，而吃掉棉花糖的孩子则更易产生优柔寡断、压抑的性格。

拳击那点事

实验者：未提及

实验对象：孩子

实验内容：通过孩子喜欢的故事培养坚强性格和强大内心。

结论：内心强大的孩子更容易成功。

柠檬汁实验

实验者：未提及

实验对象：人

实验内容：使用柠檬汁进行人格心理学测试，了解性格和心理反应。

结论：该实验让人深入了解性格和心理反应。

这些实验表明，性格的培养在很大程度上受到早期环境和教育的影响，但并非完全不可改变。通过适当的干预和训练，人们可以在后期培养良好的性格特质。建议家长和教育者重视早期教育，为孩子创造一个良好的成长环境，并在日常生活中注重培养孩子的自控力、自信心和独立性等关键性格特质。