上好小学低年级语文课的策略包括：

创设民主氛围

创设民主和谐的学习氛围，让学生主动参与学习过程，积极思维，提供充分的心理自由。

激发学习兴趣

从导入入手，通过听歌、猜谜语、讲故事和设悬念等方式，激发学生的学习兴趣。

运用生动有趣的语言和形象直观的多媒体辅助教学，让学生在愉悦的情感中学习语文。

直观教学手段

采用形象直观的教学手段，如实物、课件演示等，帮助学生从直观和感受中获取知识。

在识字教学中，借助直观的方法激发学生产生丰富的想象，帮助学生识记相关的字词。

多媒体教学

通过视频、音频等多媒体教学方式，让学生通过多个感官参与学习，提高阅读效率和学习热情。

分层教学

根据学生的年龄特点、认知规律和语文素养，合理制定教学目标，注重分层教学，使每个学生都能在课堂上感受到成功的喜悦。

激发学生兴趣

创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生主动参与、积极思考，培养学生的自主学习能力。

通过游戏、故事等方式，让学生在轻松愉快的环境中学习语文。

阅读教学

培养良好的阅读习惯，引导学生掌握阅读方法，提高阅读理解能力。

重视课内阅读，增加课外阅读，拓宽学生知识面，培养阅读兴趣。

个性化辅导

关注学生个体差异，了解学生情感需求，尊重学生个性，制定个性化辅导计划，提高辅导效果。

作业设计

设计有趣味性、针对性和实用性的作业，控制作业量，减轻学生负担，提高作业质量。

家校合作

加强家校合作，共同促进学生成长，形成教育合力。

通过以上策略，可以有效提高小学低年级语文教学的质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的语文素养和自主学习能力。