一年级素质报告不计分的原因主要有以下几点：

学习起步阶段：

一年级学生处于学习的起步阶段，主要注重培养学生的基础知识和学习兴趣。在这个阶段，学校更关注学生的学习态度、基本技能以及社交能力的培养，而不是用分数来评价学生的学习情况。

全面发展重视：

素质报告的目的在于全面评价学生的综合素质，包括思想品德、学生在校表现、劳动能力等方面。这些方面往往采用等级制或评语的形式进行评价，以便更全面地反映学生的成长情况和发展潜力。

避免压力：

如果一年级就进行分数评价，可能会给学生和家长带来不必要的压力。采用等级制或评语的形式，可以更温和地反映学生的表现，避免因分数而带来的负面影响。

未来使用的考虑：

素质报告或素质手册中的总评分数可能在学生以后的人生经历中被使用，但这些分数或评语通常不会直接作为唯一的评价标准，而是作为参考之一。

综上所述，一年级素质报告不计分是为了更好地促进学生全面发展，减轻学生和家长的压力，并为未来的综合评价提供参考。