对初中生进行心理健康教育，可以采取以下几种策略：

树立自信心

通过指导帮助学生正确认识自身能力，充分估计自己的能力，克服自卑心理，建立自信。

促进交往

鼓励学生通过交往了解他人，获得信息，促进社会化。通过交流思想，使学生认识到山外有山，人外有人，懂得相互学习和合作交流。

培养正确情感价值观

关注学生在学习中的情绪和情感变化，帮助他们识别和控制不良情绪，培养高尚的情感。

开设心理学专题讲座

定期为学生提供心理健康知识讲座，帮助他们认识自我，学会调节情绪，建立正确的人生观和价值观。

加强理想教育

通过活动激发学生的生活热情，引导他们树立远大的理想和目标，正确看待挫折和困难。

建立尊重、理解的师生关系

教师应与学生建立平等、尊重的关系，关心学生的思想动态，及时发现并解决他们的心理问题。

关注学生的言行举止

通过日常观察和交流，及时发现学生的异常行为和心理变化，提供必要的指导和帮助。

个别与团体辅导

提供个别一对一的咨询与辅导，根据学生的自愿预约以及各个科任老师的提醒。针对某一相似类型情况进行团体咨询辅导。

加强家校联系

加强同各科任的联系沟通，进行必要的反馈。同时，也需要加强同家长的联系，共同关注学生的心理健康。

设立心理咨询处

除了心理健康教育在课堂上开展之外，课后设立心理咨询机构，为学生提供心理咨询的服务，疏导消极情绪，缓解升学考试压力，指导人际关系等。

提高师资人员专业素质

对心理咨询教师进行培训，提高他们的专业素质，确保能够为学生提供专业的心理咨询服务。

通过这些策略，可以有效地促进初中生的心理健康，帮助他们建立自信，学会交往，培养正确的情感价值观，以及应对生活中的各种挑战。