《白鹭》这篇课文主要描绘了白鹭的生态特征和美丽形象，表达了作者对白鹭的深深喜爱和赞美之情。以下是课文的主要内容概括：

外形描写：

课文细致地描绘了白鹭的颜色美和形体美，从整体到细节，展现了白鹭的优雅姿态。白鹭的羽毛洁白如雪，身段修长，喙长而细，腿部纤细，整体形象和谐、匀称。

觅食情景：

作者生动地描绘了白鹭在清水田里钓鱼的情景，白鹭站在水边，用长喙静静地等待猎物，整个画面宁静而美好，充满了生机。

栖息与飞行：

课文还描写了白鹭在晴天的清晨孤独地站立在小树绝顶，好像在望哨，以及在黄昏时分低飞在天空中的情景。这些画面展现了白鹭的悠然自得和与自然和谐共处。

情感表达：

作者通过对白鹭的描写，表达了对自然和鸟类的热爱之情。白鹭虽然常见，但其美丽和优雅常常被人们忽视，作者希望通过这篇文章唤起人们对白鹭的关注和喜爱。

写作手法：

课文运用了比喻和拟人的修辞手法，使白鹭的形象更加生动形象。例如，作者将白鹭比作“一首精巧的诗”，形象地展现了白鹭的美感和和谐。

主题思想：

课文传递了爱护自然、珍惜生态环境的理念，强调了人与自然之间的关系。通过白鹭的描写，激发学生对自然的向往与热爱，呼吁人们保护野生动物，让它们在自然环境中安居乐业。

总的来说，《白鹭》这篇课文通过生动细腻的描写和真挚的情感表达，展现了白鹭的美丽和优雅，表达了作者对自然和鸟类的深深热爱，同时也传递了保护自然、珍惜生态环境的重要信息。