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杜甫诗教学反思_杜甫诗歌教学反思
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杜甫诗三首教学反思1

在x月5日的“语文主题学习”验收活动中,我执教了《杜甫诗三首》中的前两首诗《望岳》和《春望》。《望岳》是杜甫24岁时所作,作者意气风发,又逢盛世,诗歌描绘泰山的高大雄伟和神奇秀丽,表达了自己不怕困难,勇于攀登人生顶峰的决心和气概。《春望》则写于作者被叛军俘获,困据长安时,通过描写京城破败的景象来抒发忧国思亲之情。这两诗风格不同,前者形象高大,境界壮阔,显示出气势磅礴、雄放健拔的风格;后者情感凝重,画面细腻,表现了秀美的景色、悲惨的遭遇和内心的孤独。

在教学中注重学生的主体地位,设计多角度的教学活动。通过对比《望岳》和《春望》,引导学生思考诗歌创作的时代背景与情感主题之间的关系,激发学生对诗歌深沉的理解。

课堂上,我让学生自读诗句,并结合小字注释进行理解,然后通过小组合作讨论分析诗句的含义。最后,在全班齐读后背诵中结束《望岳》的教学。

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杜甫诗三首教学反思2

课后觉得自己在很多方面都值得进行总结。首先,自己准备的比较充分,认真揣摩教材,精心设计每一个环节,想好设计的问题,并且注意引导学生深入思考和分析。

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