黎锦晖的儿童歌舞剧实践对于中国舞蹈教育具有深远的意义，主要体现在以下几个方面：

多元艺术融合：

黎锦晖的作品融合了音乐、戏剧、美术等多种艺术形式，为儿童提供全面的艺术体验，有助于培养他们的审美能力和综合素质。

实践性与趣味性：

他的儿童歌舞剧注重实践性和趣味性，通过生动的表演和互动形式激发儿童的学习兴趣，促进他们的身心健康和全面发展。

民族性与文化性：

黎锦晖的作品挖掘和创新了中国传统文化和民间艺术，让儿童在欣赏和参与中感受中国文化的独特魅力，增强文化自信和民族认同。

教育模式创新：

他的实践为儿童舞蹈教育提供了一种全新的、多元化的、实践性的、趣味性的、民族性的和文化性的教育模式，对培养具有创新精神的新时代儿童起到了积极作用。

专业化教育：

黎锦晖创办的“中华歌舞专门学校”推动了中国音乐舞蹈教育由业余走向专业化，对当今的审美教育具有深远影响。

人本主义与民族精神：

他的儿童歌舞剧教育思想体现了“民主化”、“大众化”的教育理念，强调人的个体自由和全面发展，同时执着于民族化的追求，为当下的舞蹈艺术教育提供了诸多可鉴之处。

国际影响力：

黎锦晖的作品在海内外广泛展演，提升了中国舞蹈的国际知名度，促进了中外文化交流。

综上所述，黎锦晖的儿童歌舞剧实践不仅丰富了舞蹈教育的内容和方法，还在培养具有创新精神和民族认同的新时代儿童方面做出了重要贡献。