综合实践教案设计的课时安排 取决于具体的活动内容、目标以及学生的年级。以下是一些常见的课时安排建议：

3-4课时：

适用于培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯的活动。

19课时：

包含教学计划，适用于小学三年级综合实践活动课，旨在激发学生探究和创新的欲望，培养创新能力。

45分钟以内：

适用于中小学课后服务的科学教育课程，包括自然科学类课程、信息科技类课程、科学实验和动手制作类活动等。

3小时或半天以内：

适用于科技馆展厅等空间开展的跨场景跨区域的研学活动、体验活动、冬/夏令营活动等。

60课时：

适用于需要全面了解学生、设计有效教学思路的活动，可能包括教学准备、教学实施和教学反思等多个环节。

平均每周不少于1课时：

适用于小学1-2年级，旨在培养学生的观察力和探究能力。

平均每周不少于2课时：

适用于小学3-6年级和初中，强调综合实践活动的连续性和长期性。

建议

明确活动目标：根据活动的具体目标选择合适的课时长度。

考虑学生年龄和特点：不同年龄段的学生适合不同长度的课时安排。

灵活安排课时：可以根据活动实际需要，将课时集中使用或分散使用。

保证活动质量：无论课时多少，都应确保活动内容充实、学生参与度高。

综合以上建议，综合实践教案设计的课时应根据实际情况进行灵活安排，以确保活动效果最大化。