学生谈话记录的谈话内容可以按照以下步骤进行写作：

记录基本信息

谈话时间

谈话地点

参与人员姓名

观察和听取表述

详细记录学生的观察和听取其表述，包括谈话的主要内容。

清晰记录角色和观点

使用引号或其他标记来标记学生的直接言论，确保角色和观点的清晰和准确。

记录行为和表现

记录学生的行为或表现，以及没有表达出来的问题或问题的解决之处。

总结和回顾

进行总结和回顾，以确保谈话内容的准确性和清晰度，以及学生今后的改进或问题解决方法。

保持中立

记录员应该保持中立，避免主观判断，以便准确记录所有谈话内容。

```

谈话时间：2024年5月15日

谈话地点：办公室

参与人员姓名：张三、李四

张三：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？

李四：老师，我觉得我最近学习有点松懈，上课有时候会走神，作业完成得也不够认真。

张三：你能具体说说是什么让你感到松懈吗？

李四：我觉得最近压力有点大，晚上难以入睡，就想着通过玩游戏来放松一下。

张三：我理解你的压力，但长期这样下去会影响你的学习。你有没有尝试过其他的方法来缓解压力呢？

李四：我试过运动和听音乐，但效果不明显。

张三：那我们可以一起制定一个学习计划，合理安排时间，提高学习效率。同时，你可以尝试一些放松技巧，比如深呼吸或冥想，帮助你更好地集中注意力。

李四：好的，我会尝试的。谢谢老师。

张三：不客气，老师相信你可以做到的。如果有任何困难，随时可以来找我。

```

通过以上步骤和示例，你可以撰写出一份清晰、准确的学生谈话记录。