大一结伴而行，大二独来独往的现象，可以从多个角度来解释：

相处时间变少：

随着年级的上升，学生的课程和活动安排变得更加多样化，导致彼此之间的相处时间减少。大一的时候，大家刚刚进入大学，课程相对较少，有更多的自由时间可以一起活动。而到了大二，课程压力增大，需要更多时间投入到学习和各种活动中，因此大家逐渐减少了集体行动的时间。

有自己的事情要忙：

大二的学生往往开始有了自己的目标和规划，有的学生忙于考研、考资格证，有的学生则开始实习和为毕业做准备。这些忙碌的事情使得他们难以像大一那样频繁地聚在一起。

不是一路人，三观不同：

随着相处的深入，学生发现彼此在理念、观点和生活习惯上存在较大差异，这些差异可能导致他们在某些问题上产生争议，从而选择减少交往。

忙于个人兴趣和学术追求：

有些学生专注于个人兴趣或学术追求，需要大量时间进行实验或研究，因此倾向于独来独往以节省时间。

社交受挫：

之前在社交中遭遇不愉快经历的学生可能对社交产生恐惧或不信任，选择独来独往以避免再次受伤。

环境和文化影响：

不同的大学文化对独来独往的看法不同，一些多元包容的环境更尊重个性和生活方式。

行为方式：

独来独往并不等同于孤僻，关键在于个体如何与他人互动及展现友善态度。

成长需求：

大学生需要个人空间来成长，独来独往有助于保持独立思考和自我定位。

综上所述，大一结伴而行，大二独来独往的现象是多种因素共同作用的结果。随着时间的推移，学生逐渐适应了大学生活，有了自己的目标和规划，同时，由于各种原因，他们开始选择独来独往的生活方式。