绘本阅读教学设计理念主要围绕以下几个方面展开：

以学生为中心

选择适合学生年龄和兴趣的绘本，确保内容能够吸引学生的注意力。

引导学生主动参与、思考和表达，鼓励他们在阅读过程中发挥主动性。

关注学生的个体差异和进步，采用多种评价方式，培养阅读兴趣和能力。

注重情感态度价值观的引导

绘本内容应关注情感表达和价值观传递，通过故事情节引导学生体会情感态度。

强调绘本中人物形象的情感内涵，注重情感交流和互动。

结合多元智能理论

绘本阅读能提高孩子的语言表达能力，尤其是语言智能。

通过绘本中的插图和故事情节，培养孩子的空间想象力和创造力，即空间智能。

绘本阅读有助于培养孩子的逻辑思维和数学思维能力，即逻辑数学智能。

绘本中的故事情节和人物关系可以通过音乐来表达，培养孩子的音乐感知能力，即音乐智能。

创设阅读环境

提供充足的阅读时间和空间，创设一个良好的阅读环境。

开展多样化的阅读活动，鼓励学生积极参与。

强调阅读与生活的联系

绘本内容应贴近学生的生活经验，引导学生从生活中发现阅读的乐趣。

鼓励学生将绘本故事与现实生活相联系，激发他们的创新思维。

注重阅读与表达的整合

阅读是获取信息、认识世界的重要途径，表达则是将所思所感通过语言、文字等形式输出。

在教学过程中，教师应引导学生通过观察、想象、思考等方式深入理解绘本内容，同时鼓励学生运用口头、书面等形式表达自己的见解和感受。

培养学生的自主阅读习惯

通过绘本阅读，培养儿童自主阅读和终身阅读的习惯。

综上所述，绘本阅读教学设计理念强调以学生为中心，注重情感态度价值观的引导，结合多元智能理论，创设阅读环境，强调阅读与生活的联系，以及培养学生的自主阅读习惯。这些理念共同构成了绘本阅读教学的核心框架，旨在通过绘本这一载体，全面提升学生的阅读兴趣、能力和素养。