心理学入门教材：

这些教材将心理学基础知识和儿童心理健康教育内容结合，帮助教育者了解心理学理论，并提供教学案例和实践指导。

幼儿童心理发展书籍：

适合幼儿阶段儿童的家长和教育者阅读，内容包括情绪教育、认知发展和行为管理等方面。

青少年心理健康读物：

针对中学生和青少年，选择一些专门讲解青少年心理健康问题的读物，如压力管理、自我身份认同和人际关系等内容。

儿童心理健康四个思考：

近年来，少年儿童中出现心理健康问题的越来越多，重视儿童心理健康已成为全社会迫在眉睫的问题。

鼓舞法：

小孩有一种需要认可、需要鼓舞的心理，家长要常常鼓舞孩子，孩子经过不断地被鼓舞和赞誉，自己的行为才能获得一定，由一定产生心理升华。

反问法：

语言是交流小孩心灵的工具，家长和孩子谈话时要尝试提问、反问，这样有益于提升小孩自己的剖析和判断能力，发展创造性思想。

出难题法：

给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。

讲故事法：

小孩都爱听故事，家长应当抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还可以激励孩子长进。

兴趣指引法：

家长要依据孩子的气质和性格去发现其兴趣和喜好。

《3-6岁儿童学习与发展指南》：

指出幼儿阶段是儿童身心发展和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观心态的重要阶段。

儿童心理健康的标准：

对生活充满好奇、充满爱意和情绪。

人际关系：

幼儿的人际关系主要包括师生关系和同伴关系，良好的同伴关系是心理健康的必要前提。

教师引导：

教师要善于引导，掌握幼儿心理产生发展的特点，帮助幼儿适应幼儿园生活。

自主感：

把孩子看作是平等的人，尊重孩子的爱好，给他们自主权利。

正确评价孩子：

给孩子适度的期望，正确对待孩子的成功以及失败，帮助孩子分析失败原因，吸取经验不断努力。

儿童青少年心理健康问题：

面对常见的儿童心理健康问题，家长该如何关注了解？遇到孩子心理健康问题家长该怎么办？。

这些资料涵盖了儿童心理健康教育的多个方面，包括理论基础、实践经验、教育方法和标准等，可以为家长、教育者和相关从业者提供全面的指导和支持。