教育机制的原则和方法包括以下几点：

因势利导：

教师应遵循因势利导，发扬学生的优点，克服缺点，以达到正确的教育效果。

个性化教育：

认识到每个学生都有优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素，教育应关注学生的个性化需求。

高难度、高速度：

赞科夫的五性教学原则，即教学应具有高难度和高速度，理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展。

终身教育：

教育应结合普通教育与职业教育，正规教育与非正规教育，人人受教育与人人办教育，个性化与社会化相结合。

无歧视原则：

儿童权利公约强调无歧视原则，尊重儿童尊严和观点与意见，保障儿童的生存、发展、保护和参与权利。

人道性原则：

教育过程中教师应爱护学生的生命和幸福，尊重学生的人格和尊严，使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。

个性原则：

尊重学生的差异性、独立性和自主性，培育学生的个性。

创造性原则：

爱护学生的好奇心，尊重学生的主体性，培养学生的创造性。

活动性原则：

通过教育活动使受教育者接受教育影响和获得主动发展。

民主性原则：

增加教育机会，教育面向全体学生，提倡启发式教育。

多元化和灵活性的教学方式：

包括课堂教学、实践教学、网络教学等，以满足受教育者的需求，提高教育效果。

教育管理和评价：

教育管理体系保证教育系统正常运行，教育评价衡量教育质量，为改进教育提供依据。

体验式教学：

学生通过亲身感受和体验所学知识和技能，增加参与度和记忆深度。

启发式教学：

促进学生的独立思考和探究，培养自主学习能力。

循序渐进：

按照学习难易程度进行有机组织，逐步提高学生的学习能力。

互动式教学：

实现教师和学生之间的平等互动，鼓励学生发表观点和提出问题，促进思维发展。

评价式教学：

以评价为导向，通过及时的评价和反馈指导学生的进一步学习发展。

这些原则和方法共同构成了教育机制的基础，旨在促进学生的全面发展，培养有才干、有责任感、有创造力的真正人才。