课题结题报告中的自我鉴定是对研究过程和成果的全面总结和评价。以下是一个自我鉴定的示例框架，您可以根据自己的研究内容和实际情况进行调整和补充：

引言

简要介绍研究的背景和动机，说明研究的重要性和意义。

研究目标与内容

列出研究的主要目标和具体研究内容，确保这些目标是合理和有效的。

研究方法

描述采用的研究方法，包括研究设计、数据收集和分析方法等，确保方法得当和科学。

研究过程

详细叙述研究的过程，包括各个阶段的工作和主要活动，以及遇到的挑战和解决方案。

研究成果

总结研究的主要成果，包括创新点、实践模式、形成的教材或论文等。

社会效益

评估研究取得的社会效益，如教育效果、区域推广、发表论著等。

结论性评价

评价研究是否完成了预计的目标和任务，根据达到的水平（如国内、省内、市内）和与同期同类研究的比较，说明研究是否具有领先性和先进性，以及是否值得推广。

未来研究方向

提出下一步要继续深化研究的方向或问题，为后续研究提供参考。

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课题结题自我鉴定报告

一、引言

本课题《小学生心理健康教育实践与研究》自2015年9月开始，旨在通过实践探索更有效的心理健康教育方法，促进学生心理健康水平的提升。在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们三年来扎实开展研究，取得了一定的成效。

二、研究目标与内容

研究目标包括：探索小学生心理健康教育的有效方法和策略，提高学生的心理健康意识和应对能力。研究内容包括：心理健康教育的课程设置、教学方法、效果评估等。

三、研究方法

本研究采用了问卷调查、访谈、观察等多种研究方法，确保数据收集和分析的科学性和准确性。

四、研究过程

研究分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。在准备阶段，我们进行了文献综述和方法设计；在实施阶段，我们开展了心理健康教育活动，并进行了数据收集和分析；在总结阶段，我们撰写了研究报告，并对成果进行了总结和评价。

五、研究成果

创新点：

提出了基于学生特点的心理健康教育模式，强调个性化和互动性。

实践模式：

形成了系统的心理健康教育课程和教学方法，并在部分学校进行了试点应用。

论文发表：

在国内外学术期刊上发表了多篇相关论文，分享研究成果。

六、社会效益

通过本研究，学生的心理健康水平得到了显著提升，学校和家长的心理健康教育意识也得到了增强。研究成果在区域内的学校中得到了推广和应用，产生了良好的社会效益。

七、结论性评价

本研究达到了预期的目标和任务，研究成果具有创新性和实用性，达到了国内同类研究的先进水平，具有较高的推广价值。未来，我们将继续深化研究，探索更有效的心理健康教育方法，为学生的心理健康事业做出更大的贡献。

八、未来研究方向

1. 进一步优化心理健康教育课程和教学方法，提高其系统性和科学性。

2. 开展更多实证研究，验证研究成果的长期效果和适用范围。

3. 探索心理健康教育与其他学科的融合应用，形成更全面的教育体系。

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希望这个示例对您有所帮助。请根据您的具体研究内容和实际情况，对上述框架进行调整和补充，以确保自我鉴定报告的准确性和完整性。