将师德师风教育融入学科教学，可以采取以下方案：

关注学科育人

教师在教学过程中应注重学科育人功能的发挥，不仅仅是传授学科知识，还要关注学生的全面发展。

遵守教学常规

教师应严格遵守教学常规，通过加强教学常规的检查，提升自身的师德水平。

提高教学质量

教师应注重教学质量，确保教学效果，这是衡量师德的重要标准。

形成良好风范

引导教师树立爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的风范。

更新教育观念

帮助教师树立新的教育观、人才观、质量观和发展观，以严谨治学的态度钻研业务，淡泊名利，为人师表。

转换角色

对新参加工作的青年教职工进行岗前培训，组织他们学习相关法律法规和教学方法，尽快进入角色。

融入教学活动

将师德师风建设融入教学、科研和各项活动中，如领导深入班级听课、组织学生座谈会、严把关键环节关等。

关心教师生活

主动关心有困难的教师，增强集体凝聚力和向心力。

注重实效

开展集中学习教育活动时，注重解决实际问题，确保活动取得实际效果。

全面覆盖

将所有教师纳入学习教育范围，确保活动覆盖各个学科和年级。

突出重点

针对师德师风存在的问题，突出学习教育活动的重点，确保活动有针对性地进行。

持续改进

通过总结评估和后续工作，不断改进学习教育活动，确保方案的不断完善和持续改进。

通过以上方案的实施，可以有效地将师德师风教育融入学科教学，提升教师的职业道德素养，促进教师的专业成长，同时帮助学生全面发展，推动教育事业的健康发展。