中学生研究性学习的课题选择应当结合他们的兴趣、知识水平和实际能力，同时也要考虑到课题的实用性和创新性。以下是一些适宜中学生研究的课题建议：

科技创新与工程类

基于Arduino的高速公路防车道偏离装置研究。

宠物定时投食饲养装置的研究。

重金属含量对水培生菜生长的影响。

环境保护与可持续发展

富营养水质的生物治理。

某地区空气污染现状及对策。

城市垃圾资源化的设想与调查。

绿岛的保护。

无污染汽车。

健康与饮食

烟草中的有害成份和戒烟方法调查研究。

合理饮食与肥胖。

饮料中非食用色素的调查。

纯净水是否“纯净”。

文化与语言

初高中语文学习内容衔接及教学方式的适应和学习方式的试探。

古典诗词的主题意象研究。

成语典故的特点及运用。

校园文化及特征。

社会与调查

中学生网络应用情况调查。

课外活动调查报告。

城市中小学生压岁钱及流向的调查报告。

手机辐射问题研究。

植物与园艺

花卉苗木的养护与欣赏。

藏红花种植方式对其有效含量的影响研究。

化学与实验

中草药提取物对果蔬上农药残留的去除效果研究。

电流与化学反应实验研究。

物理与数学

锻炼与体重的关系。

太阳能对未来的积极影响。

选择课题时，中学生应考虑自己的兴趣所在，同时也要确保课题有一定的研究价值和实际意义。此外，课题的选择还应该考虑到课题的难易程度和可行性，确保学生能够在有限的时间和资源内完成研究。通过研究性学习，学生不仅能够提升科学素养和探究能力，还能够培养团队合作和解决问题的能力。