教好中职机械制图课需要综合考虑学生的特点、教学内容、教学方法等多个方面。以下是一些建议：
重视“绪论”
教师要成功地介绍课程内容，并通过研究学生、教材和自身，用准确、通俗的语言讲解制图课的任务、内容、重要性及学习方法。
使用直观板图、实物、模型、多媒体等教学手段形象地展示零件图纸的重要作用，并通过实例说明学习制图知识的必要性，使学生认识到学好制图将直接影响未来的工作。
提高学生对机械制图学科的认识
让学生充分认识机械制图的重要性，展示以前学生的优秀作业，树立学好这门课的信心。
应用各种教学方法
善于应用各种教学方法，如顺口溜、启发式教学等，帮助学生理解记忆和理解复杂的概念。
利用实物、模具进行课堂讲解，增加学生的感性认识，使抽象的理论变得具体、直观。
加强直观教学
利用模型、教具、挂图和实际零件，把抽象理论和复杂的平面图形变成形象、直观的具体事物，培养学生的空间想象力和立体思维能力。
通过现场做泡沫模型、利用木模、多媒体展示等方式，帮助学生理解剖视图、组合体补画第三视图等难点。
精讲多练，分层辅导
根据学生自身情况和接受能力，针对教材进行适度的精简，达到把基本知识弄清弄懂的目标，其他知识在今后的实际工作中充实升华。
在课堂上多进行实践操作，让学生在动手的过程中掌握绘图技巧。
激发学生的学习兴趣
通过上好绪论促兴趣，激发学生的好奇心理，使他们对制图产生兴趣，感受到学习的快乐，并建立一定的自学能力。
在教学中善于利用学生的好奇心理来激发学生的求知欲望，例如准备一些具有明显形状、位置特征组合体的图样，并配以实物。
多元化的教学方法
结合多媒体教学手段和传统教学手段，充分发挥各自的优势，提高教学效果和效率。
采用讨论式教学方法，营造宽松、民主的环境氛围，激励学生独立自主地思考问题、讨论问题。
充分预设和激发兴趣
在课前充分预设可能出现的教学情况，并鼓励学生按照自己的思路思考，构建另外的组合体。
通过生动形象、富有趣味性的教学语言和方法，引导学生清除思维障碍，打开解题思路，克服畏难情绪。
通过以上方法，可以有效地提高中职机械制图课的教学效果，帮助学生掌握机械制图的基本知识和技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
