耳濡目染：

出自韩愈的《清河郡公房公墓碣铭》，意思是不知不觉受到影响。

潜移默化：

出自颜之推的《颜氏家训·慕贤》，指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

随风潜入夜，润物细无声：

出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，用来形容老师对学生默默无文的培育潜移默化的熏陶。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：

出自李商隐的《无题》，用春蚕吐丝和蜡烛燃烧的比喻，形象地描绘了教师对学生的无私奉献和辛勤耕耘。

令公桃李满天下，何用堂前更种花：

出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》，表达了老师教育出的学生遍布天下，老师的成就不在于个人的荣誉，而在于学生的成长和成就。

这些诗句都蕴含了对教师职业的尊重和对教师无私奉献的赞美，同时也体现了文化对人的潜移默化影响。