在初中生物教学中，常常会引用一些古诗词和成语来形象地描述生物现象或原理。以下是一些常见的例子：

落红不是无情物，化作春泥更护花

这句话出自龚自珍的《己亥杂诗》，用来形容细胞的有丝分裂过程中，染色体复制后均分，保证了亲子代遗传性状的稳定。

离离原上草，一岁一枯荣

出自白居易的《赋得古原草送别》，描述了植物体在生命周期中的生长和衰老过程，以及植物的再生能力。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来

出自叶绍翁的《游园不值》，用来形容植物的生长和繁殖能力，即使园门紧闭，春天的生机依然无法被完全限制。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，虽然这句诗主要描写的是气候现象，但也用来比喻生物在极端环境下的适应能力。

千篇一律

形容细胞的有丝分裂过程中，染色体复制和均分的特点，保证了亲子代遗传性状的稳定。

华而不实

形容植物体缺少元素硼而出现的现象，缺硼时花粉发育不良，植物虽开花但不能受粉，难以形成种子。

无中生有

形容光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水转化为有机物糖类。

这些古诗词和成语不仅丰富了教学内容，还能帮助学生更好地理解和记忆生物学知识。通过这些形象的比喻和描述，学生可以更直观地理解生物现象和原理。