关于中班幼儿的"小松鼠过河"教案，可结合健康、语言、科学等多领域目标进行设计，具体方案如下：

一、活动主题

小松鼠过河

以《松鼠》童话故事为背景，通过游戏和故事创编，培养幼儿的平衡能力、团队合作意识及创造力。

二、活动目标

健康领域

- 练习走不同宽度和高度的平衡木，提升身体协调性和平衡能力。

- 体验帮助他人的快乐，培养合作精神。

语言领域

- 通过故事讲述和角色扮演，理解故事内容，发展语言表达能力。

- 鼓励幼儿创编故事，锻炼创造性思维和语言组织能力。

科学领域

- 结合松鼠的生活习性，了解其自然行为（如使用工具过河）。

三、活动准备

材料：

平衡木（低窄桥、高宽桥）；

松鼠头饰、果子（红/黄/绿）、筐；

《松鼠》故事书或相关图片。

环境：

安全的活动场地，地面铺上柔软垫子。

四、活动过程

一、导入部分（5分钟）

故事讲述：

- 通过《松鼠》故事书或图片，引导幼儿了解松鼠过河的情境，激发兴趣。 - 提问：“小松鼠为什么需要过河？它用了什么方法？”鼓励幼儿思考并回答。

角色分配：

- 幼儿自选松鼠头饰，教师分发果子、筐等道具，准备开始游戏。

二、技能训练部分（15分钟）

平衡木练习：

- 幼儿在低窄桥和高宽桥上练习走平衡木，教师巡回指导，强调动作协调性。 - 可设置小奖励（如贴纸）激励幼儿完成挑战。

合作游戏：

- 组织幼儿分组进行"送果子过河"游戏，每组幼儿需协作将果子运到对岸，体验团队合作。

三、故事创编与分享（15分钟）

创编故事：

- 引导幼儿根据游戏过程创编故事，鼓励发挥想象力，例如：“小松鼠遇到了谁？它又用了什么新方法过河？”

- 提供纸张和彩笔，让幼儿记录故事情节。

故事分享：

- 请幼儿轮流讲述自己创编的故事，其他幼儿认真倾听，教师给予积极反馈。

四、总结与延伸（5分钟）

活动总结：

- 回顾活动目标，表扬表现突出的幼儿，强调帮助他人和团队合作的重要性。 - 提问：“今天我们学会了什么？下次还可以怎么玩？”

延伸活动：

- 在自然角观察松鼠，进一步了解其习性；

- 在美工区制作松鼠工具包（如纸船、尾巴帆等）。

五、注意事项

活动中需关注幼儿的安全，避免因平衡木高度或宽度不当造成意外；

鼓励幼儿大胆表达，尊重每个孩子的创意和想法。

通过以上设计，既能达到体能锻炼的目的，又能促进幼儿语言、社会性等多方面发展。