家访记录

学生姓名：XXX

家访时间：XXXX年XX月XX日

家访形式：面谈

学生在校表现：

学习方面 ：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务。但该孩子研究基础很差，各科研究都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

行为习惯：

该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。

家访资料：

家庭状况：

该生家庭经济条件较差，父母工作繁忙，无暇顾及孩子的学习状况。家长对孩子的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

家长态度：

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的研究的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家长的推荐和要求：

家长希望：

家长希望老师们对孩子不要放弃，再接再厉，并期望老师尽可能表扬她。

教师建议

思想教育：

使其懂得研究与其它方面生活资料的联系、研究的重要性及研究落后的后果。

心理疏导：建议家长积极配合教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访手记：

在家访过程中，我深刻感受到家长对孩子教育的重视和期望。尽管家庭条件有限，但家长依然尽力满足孩子的学习需求。同时，我也意识到需要更加关注孩子的心理健康，帮助其建立自信，克服内向和恐惧，更好地融入学校生活。

通过这次家访，我更加明确了教育工作的责任和挑战，也坚定了帮助每一个孩子实现其潜力的决心。