学校党建建立方式主要包括以下几种：

小组长制度和三定制

小组长制度：通过实行小组长制度，明确责任，提高组织效率。

三定制：定制化的组织管理模式，以适应不同需求。

多元化党组织和组织激励机制

多元化党组织：建立多元化的党组织结构，吸引年轻教师和学生参与。

组织激励机制：通过组织激励机制，激发参与党建工作的积极性。

党建+清廉学校模式

结合清廉教育，提升学校的整体廉洁氛围和党建工作质量。

党支部设置

单独组建：党支部一般以单位、区域为主，以单独组建为主要方式。

联合党支部：对于正式党员不足3人的单位，应当按照地域相邻、行业相近、规模适当、便于管理的原则，成立联合党支部。

高等学校党支部设置

教研室或研究室：凡有正式党员3人以上的，可建立党支部。

学生党支部：学生中有正式党员3人以上的也应建立党支部，一般按年级或系设置，党员人数较多的可按班设置。

机关后勤等部门：党支部一般按部门设置。

党建工作机制体制建设

建设和完善党组织，加强党组织建设，保证党组织的健康发展，提高党员素质，推动学校事业的发展。

这些方式旨在通过不同的组织结构和激励机制，增强学校党组织的凝聚力和战斗力，提升党建工作的质量和效果，从而促进学校的整体发展。建议根据学校的具体情况和需求，选择适合的党建模式，并不断完善和优化党建工作机制体制。