中班幼儿音乐教案的重点和难点需结合幼儿发展特点和音乐教学目标综合分析，具体如下：

一、重点

节奏与音高感知

- 掌握四分音符、八分音符等基本节奏型，通过拍手、跺脚等身体动作感受稳定与快速节奏。

- 区分音的高低，通过钢琴或打击乐器（如三角铁、小鼓）体验不同音区的音色。

音乐情绪表达

- 能用身体语言（如拍手、舞蹈动作）表现《喜洋洋》的欢快情绪，或《小星星》的轻柔感。

- 通过分段赏析，理解音乐情绪的变化（如《喜洋洋》前段热情洋溢，后段轻松愉悦）。

简单乐器使用

- 初步尝试使用口琴、小鼓等乐器，感受不同乐器的音色和演奏方法。

- 学用自然声音（如吹气、敲击）模仿乐器音效。

二、难点

复杂节奏型掌握

- 理解八分音符的快速节奏和四分音符的稳定性，通过连续拍手或敲击练习。

- 区分附点音符与普通音符的时值差异。

音乐表现力提升

- 根据乐曲情感变化创编动作，如《郊游》A段欢快跳跃，B段舒缓优雅。

- 用表情和肢体语言传递音乐情绪，避免单一的肢体动作。

歌词与动作配合

- 在演唱中自然融入休止符，通过停顿增强节奏感。

- 创编与歌词匹配的舞蹈动作，如模仿小动物走位或自然现象（如风儿吹动）。

三、教学建议

情境教学：

结合郊游、节日等生活情境，帮助幼儿理解音乐背景。

游戏化学习：通过节奏游戏（如拍手接龙）、乐器寻宝等活动，激发学习兴趣。

个别指导：关注幼儿个体差异，对节奏感较弱或动作协调性较差的孩子进行针对性辅导。

通过以上重点和难点的突破，中班幼儿在音乐感知、表现和创造力方面将得到有效提升。