活动目标：

激发幼儿对气味的感知兴趣 ：通过提问和互动，引导幼儿认识到鼻子在感知气味中的重要作用。

引导幼儿感知各种各样的气味：

通过打开不同瓶子的瓶盖，让幼儿直接闻一闻，并交流闻到的气味。

讨论和扩展经验：

鼓励幼儿分享自己喜欢的气味和不喜欢的气味，并讨论气味与日常生活中的联系。

培养幼儿对科学现象的探索兴趣：

通过实际操作和讨论，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

每组一套深色的瓶子，里面分别装有香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等不同气味的物品。

笑脸贴纸若干。

活动过程：

激发兴趣

师：“小朋友，你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）

拿起一只瓶子：“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）

感知气味

（1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”

（2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？

（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

（4）老师请每组一个小朋友找出醋的气味（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。

讨论和分享

请幼儿分享自己喜欢的气味和不喜欢的气味，并讨论气味与日常生活中的联系。

教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。

延伸活动

进餐时让幼儿闻一闻各种食物的不同气味，想想说说哪些东西也有气味？什么香喷喷，什么臭烘烘？臭烘烘怎么办？

活动延伸：

可以在日常生活中继续引导幼儿观察和记录不同气味，例如在花园、厨房或水果摊等环境中，让幼儿想象并描述其中的气味。

建议：

在活动过程中，教师要注意引导幼儿用正确的闻气味方法，避免直接闻刺激性气味，确保幼儿的安全。

可以通过更多的互动和讨论，帮助幼儿更深入地理解气味的多样性和重要性。