教学模式可以根据不同的分类标准进行区分，以下是一些常见的区分方式：

按照教师和学生的角色

传统教学模式：教师在讲台上讲课，学生在座位上听课，并通过作业和考试来检验学习效果。

现代教学模式：以学生为中心，倡导探究式教学、合作学习等教学方法，融入多媒体和智能化设备。

在线教学模式：基于互联网和现代通信技术，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，具有时间和空间的灵活性。

按照教学方法和策略

讲授模式与探究模式：讲授模式是传统教学方法，教师主导教学，学生被动接受和记忆；探究模式注重学生主动学习，强调发现和解决问题的能力。

个别化教学模式与群体教学模式：个别化教学模式根据学生的特点和需要，量身定制个性化课程；群体教学模式面向全体学生的统一教学。

合作学习模式与竞争学习模式：合作学习模式注重学生之间的互动和合作，鼓励分享知识和思想；竞争学习模式通过竞争刺激学习兴趣和积极性。

技能训练模式与思维培养模式：技能训练模式强调实践能力的训练；思维培养模式则强调经验探究和思维训练。

按照理论依据

信息加工教学模式：基于信息加工理论，强调学生获取、加工和应用信息的能力。

人格（人性）发展教学模式：基于人本主义理论，注重学生的个性发展和情感体验。

社会交往教学模式：基于社会建构主义理论，强调学生通过社会互动和合作学习。

行为修正教学模式：基于行为主义理论，注重通过奖励和惩罚来塑造学生的行为。

按照教学结构

暗示教育模式：利用暗示手段协调学生的有意识和无意识心理活动，激发潜能。

范例教学模式：通过精选范例材料，帮助学生掌握学科的基本结构和规律。

非指导性教学模式：基于人本主义学习理论，强调学生的自我实现和自主学习。

这些分类方式并不是相互排斥的，而是可以相互补充和融合的。在实际教学中，教师可以根据具体的教学目标、学生特点和教学环境，灵活选择和运用不同的教学模式，以达到最佳的教学效果。