说课的要求主要包括以下几个方面：

教学基本功：

教师需要具备扎实的教学基本功，教案要完整，板书设计合理，语言要流畅。

直接切入主题：

说课应该直接切入标题，避免多余废话，大标题应板书在黑板中上方。

教学目标设定：

教学目标的设定应遵循“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

板书设计：

板书设计应简洁、工整、大方，并且与说课内容同步进行，避免最后才写板书，以免耽误时间。

说课小结：

说课小结应起到提纲挈领、画龙点睛的作用，能够由厚变薄，总结整个说课的核心内容。

教材分析：

要详细分析教材内容，包括教材的地位、作用、前后联系等，并说明教材的重点和难点。

教法与学法：

要说明采用的教学方法和学生的学习方法，教法要符合学生的认知结构和心理生理特征，学法要有利于学生的自主学习和合作交流。

教学过程：

要详细阐述教学过程的各个环节，包括情景导入、师生互动、启发思考、迁移类比、重难解析、归纳总结等。

教学目标分析：

要分析教学目标中的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面，确保教学目标具体、可操作。

教学方法说明：

要说明在教学过程中将采用的教学方法及其理由，教学方法应贴近学生，能够调动学生的积极思考。

教具与学具：

简要说明将使用的教具和学具，以辅助教学。

语言要求：

说课的语言应确切、科学、逻辑性强，用词恰当，句法规范，通俗易懂，能够生动形象地表达教学内容。

时间控制：

说课时间一般不得超过15分钟，要求教师在有限的时间内讲清“教什么、怎么教、以及为什么这样教”的问题。

理论与实践结合：

说课应理论与实践相结合，既要说明“为什么这样教”，也要说明“怎样教”。

结构清晰：

说课的结构应清晰，逻辑性强，能够抓住听者的注意力。

这些要求旨在确保说课内容充实、结构合理、表达清晰，有助于教师更好地展示其教学设计和能力。